如何应对孩子陷入“泥坑”困境？

回想小时候，我不喜欢数学，也害怕数学。这种恶劣的情况在小学三四年级时达到了顶峰。我记得有一次考试，全班同学都交了卷子，我一个人没有完成。老师很照顾我，在教室里一个人做，交给办公室做。

我一个人呆在教室里，不知道自己做了多少。班上有几个同学在等我回家。他们不能再等了。他们敲门催促我，并告诉了我答案。但我不知道我是如何得到答案的。步骤写不出来，很着急。又讨厌又害羞。后来我胡乱完成了，犯了很多错误，失败了。

老师对全班同学说：“卢智（当时我的名字是卢智）现在已经滑进泥坑里了，如果她自己努力，同学们帮助她，她还是能爬出来的。如果她继续下去，她就能爬出来。” ，她将无法做到。”没有治愈方法。我觉得我已经无药可救了。我成了穷学生、废人，再也见不到任何人了。

结果就是他害怕数学，害怕数学老师，见到她就躲起来。

但后来我的数学并不差。中学毕业时，我的数学、物理、化学成绩都名列年级前三名。高中时，我就读于市里比较好的重点中学，数学成绩在班上平均。转折点是五年级。

五年级时，我们家附近建了一所新学校，我们的学生也转学了。所有的老师都变了。数学老师姓程。她是一位四五十岁左右的女老师。她的性格极其温柔。她从来没有发过脾气。即使班上有调皮的学生闹事，她仍然笑着批评学生，就像他们开玩笑一样，惹得全班哄堂大笑。笑，闹事的人也不好意思。奇怪的是，她并没有歧视我，而且似乎很喜欢我。有时她给全班同学看我的作业，有时她摸着我的头和我谈论话题。我很快就明白了。我特别喜欢上她的课。当我五年级毕业时，我已经成为班上数学成绩比较好的学生。

真的很感谢老师。如果没有她，我就会陷入万劫不复的深渊。我将永远记得她和蔼可亲的外表，她温柔的声音，缓慢的举止，以及永远的微笑。被老师喜欢真是一件幸事，而对于我这样性格比较内向，不太聪明，在课堂上不敢表达自己的学生来说，被老师喜欢是非常重要的。

现在我孩子上四年级了。他的性格和我一模一样，气质也一样。我知道他的烦恼和他的处境。我经常给他讲我童年的故事，助孕括这个关于被困在泥坑里的故事。我想让他知道，没有人是生来善良的。我也有过非常糟糕的时候。我也有一种自卑感和绝望感，终于从坑里爬出来了。我的生活状况越来越好，我希望我的孩子也越来越好。人生是一个漫长的过程。只要趋势确立，时间就会创造奇迹。暂时的落后并不可怕。重要的是朝着好的方向前进，越走越好，越走越高。

我不仅想让我的孩子听到这个故事，我也想让我的老师听到这个故事。我五年级的老师，可以说她是我的恩人，对我的人生影响很大。她不仅改变了我对这个话题的看法，还建立了我的自信，让我变得更聪明、更快乐、更有成就。

除了老师之外，我希望家长们也能从这个故事中得到启发。孩子需要我们的肯定和耐心。

笑着抚摸孩子的头，孩子真的变了，也许很简单。