为什么要及时鼓励培养孩子的自我完善？

3岁半的孩子画画很多。

孩子： 妈妈，快来看看我画得好吗？

妈妈： 妈妈很忙，让爸爸看看。

孩子： 爸爸，来看我的画。

爸爸：你忙吗？去找妈妈吧。

孩子失望地离开了。

……

家长可能并不知道，自己随便回答孩子，就失去了培养孩子自我提升的好机会。如果孩子经常被这样对待，孩子的自强当然不能说是良好的自强修养。所以我们建议的方法是：

孩子：妈妈，你想看我的画吗？

妈妈很认真地看着孩子的作品：多多画得真好。我比我父母画得更好。真的是你画的吗？

妈妈：太棒了！奇妙！爸爸，快来看我们的很多画，画得真好！

……

家长要注意，在培养孩子自强的过程中所实施的鼓励性语言一定要以孩子的自我表现为基础，或者家长要根据孩子的特长，创造一个让孩子能够实现自强表现的环境。在此环境的基础上，添加家长认为孩子需要改进的弱点，并用鼓励性的语言，逐步增强孩子对弱点的自信心。但是，不要用鼓励性的语言来培养孩子的自强不息。尤其是在孩子自我提升被动的环境下，不仅达不到训练的目的，还会给孩子原有的自我提升带来挫败和影响。即使在孩子自我完善可以积极表达的环境中，鼓励性语言也不宜过度使用。否则，孩子的自我提升就会过度膨胀，这会直接影响父母对孩子逻辑思维中自制力和自控能力的培养。

孩子自我完善的自主表达，或者是在父母有目的、有计划地创造的环境中自主表达自我完善，及时、适当的言语鼓励，就足以培养孩子良好的自我完善，以及孩子的自我完善。