家庭教育的重要环节是什么？

“其实，做一个轻松的家长并不是特别难，关键是掌握家庭教育的几个重要方面。以下是王老师和孩子在与家长互动过程中总结的经验。

1、良好的亲子关系胜过良好的教育。

王秋英认为，良好的亲子关系胜过良好的教育。重要的一点是不要成为永远正确的*。她指出，在家庭教育中，我们过于注重教育的正确性，忽视了有效性，忽视了父子关系的温暖和激励作用。从小到大，我们对孩子的教育是否正确有效？当我们教导时，孩子们听吗？还是把头扭向一边，默默抵抗？你关门了吗？要知道，一个永远正确的*是很可怕的。想要教育有成效，比较重要的是建立温暖的父子关系。

现在的父母与孩子没有交流。她注意到生活中关门的现象。当孩子回家关门时，关门其实是孩子的表情，表明他们不理我，“我不想和你说话”。于是，孩子就成了父母比较熟悉的陌生人，每天见面却并不了解孩子的内心世界。

为什么关闭？在家庭谈话中，父母往往不是父母，而是道德评价者、健谈的说教者和永远正确的建议者。这使得家庭谈话充满了说服、威胁、控制和建议。事实上，这是沟通的障碍，阻碍孩子的成长。心情，孩子感受到父母的反应

其实，当孩子遇到问题、情感困难时，他们比较需要的不是教育者，而是能够理解、关心、助孕容他们的父母。如果孩子不愿意告诉我们他在外面遇到的麻烦，比较有可能的原因是我们在听完孩子的抱怨后，没有表现出孩子所期望的接受。孩子的情绪不会得到安慰，甚至可能会加深。创伤。

“倾听和接受更有建设性、更有效，也比教育更重要，因为倾听和接受让孩子觉得自己是重要的、被尊重的、有价值的，这样他们就能有足够的力量改变自己，从而成长。”

王老师举了一个他自己生活中的例子。女儿3岁时，哭着不想去幼儿园。无论她如何努力劝说，都没有用。有一天，孩子在幼儿园门口哭闹，不肯进去，她也很恼火，干脆跪下来听孩子说话。孩子说幼儿园不好。这不，说完之后，她做出了一个让她非常惊讶的举动：“孩子擦干了眼泪，把书助孕背在了背上，说了声再见，妈妈，我要进去了。其实，孩子已经在了。”足够理性，她需要的只是倾听和接受。

2、洞察需求比看问题更重要。

当孩子出现各种情况时，家长很容易只看到孩子的问题，却看不到孩子背后的需求。事实上，问题行为是孩子表达需求的另一种方式。孩子通过问题行为来释放压抑的心理需求。因此，有问题的永远是隐藏在表面背后的“需求”，而不是行为本身。

3岁的小孩子告诉妈妈，等她长大了，她要嫁给一块石头，生一个像我一样的孩子。对此，也有家长询问小时候会怎么想，王秋英则支持孩子。这句话的背后是孩子对自己的认可和爱，以及自我价值感。

一个人的成长过程，其实就是一个不断加工需求的过程。与某些基本情感相关的需求是否得到满足，会产生成长的喜悦和成长的创伤。这些比较小的生活经历可能会对孩子的成长产生重要而深远的影响。即使长大后遇到一些挫折，也可能是这些细小却重要的人生经历的重复。

3. 导管和放置哪个更重要？

在权威与民主、控制与自由之间，父母总是选择的平衡点在哪里？市面上出现了一本《别管你的孩子》，但很快又出版了一本新书《孩子被处理了》，让家长们无所适从。

王秋英指出，家长在家庭教育中的任务是有阶段性的，家庭教育的重点和方法也相应不同。在幼儿期和小学阶段，家长的目标是：建立安全感，养成良好的生活和学习习惯，遵守规则，保持浓厚的学习兴趣和探索精神。

她解释道：小时候让孩子去寄宿学校其实存在很大的风险，因为安全感来自于孩子对照顾者（通常是*）的依恋，这是孩子形成依恋的基础。良好的品格，因为*就是世界，这个世界是否温暖可靠，决定了孩子能否以积极健康的心态与世界交往，信任世界，有勇气探索未知的世界。当孩子感到安全后，他们就可以开始学习。

权威会损害孩子的自尊和安全感吗？王秋英认为，孩子如果没有规则，就会用各种方式去触碰世界的底线，突破所谓的底线，从而产生各种任性的行为。比如，他们伸出小手去拉灯线，却认真地盯着你。这种破坏行为其实是非常理性的。他们认真地看着你，因为你和你的反应（而不是灯线）才是原因。这就是他的目的。规则和权威有助于建立安全感。一个纵容、任性的孩子，往往会感到没有安全感，所以他会用各种行为来试探。

我们要让孩子保持浓厚的学习兴趣和探索精神，给他们打开一个丰富多彩的世界，让他们学会承担责任，接受并反思自己行为的后果。这样，孩子也可以从自己的行为中学习。从错误中吸取教训。

进入中学，尤其是高中以后，是一个做自己、形成孩子独立的自我意识、建立总体世界观和人生观、开始观察社会、想要了解人生的时期。一切对未来的理想和憧憬都只有一个核心。少量。这时，家长教育的重点就是如何认识自己与社会的关系，给予孩子社会引导。

不要成为比较好的守护者

还有成为比较好版本的自己、比较好的老师、比较好的守护者的想法。王秋英认为，凡事都可以做到比较好，如果一个监护人不能做到比较好，那就恰到好处。比较好的父母比较容易犯的错误就是以孩子为中心，为孩子做一切而牺牲自己的需要和利益，剥夺孩子应有的经历和责任。以儿童为中心的家庭养育的孩子都是溺爱、自我中心和不负责任的。

所以，我们一定要坚持自己的独立，关注自己的需要，诚实的表达自己的感受，让孩子承担一部分家庭的责任和义务。只有父母的杯子装满了，健康快乐的父母才能与孩子分享杯子里的资源、能量、关爱。这样，父母就会有更大的成就感和价值感，孩子也会成长得更好。为了自己牺牲一切很容易对孩子寄予过高的期望，孩子也会承受压力。