为什么孩子的生命教育不容忽视？

自杀、他杀、虐待动物……近来，荧幕上频频出现与青少年相关的黑字。

10月10日，上海奉贤中学，一名19岁高三学生在厕所内用水果刀刺伤同学六刀。伤者因伤重不治身亡。调查显示，伤害学生的动机很简单，因为其他学生的成绩比自己好。今年9月新学期开学以来，上海已发生四起因中学生极端行为引发的悲剧。不到两天，上海四名初中生一致选择了极其极端的跳楼方式，结束了自己年轻的生命。

9月1日凌晨，一名14岁孩子从杨浦区一栋楼房四楼跳下。 9月1日凌晨，浦东一名15岁孩子从8楼跳下，身受重伤。 9月1日，江桥实验中学一名二年级孩子因成绩排名倒数想跳级。老师和警察劝他提前在家里留下遗书。 9月2日早上7点左右，仙霞路一名12岁孩子从六楼自家阳台跳下身亡。

据省城媒体报道，3月30日晚，济南市南部山区一所中学的15岁孩子刘某在校园厕所内被杀害。案发后，济南警方经过四昼夜奋战，将犯罪嫌疑人抓获。没想到嫌疑人竟然是受害人的同桌，一个简单的玩笑就酿成了悲剧。

与同学发生轻微摩擦，因学习压力太大而自杀，心理承受不了，跳楼自杀……这种令人惊讶的事件通常被解释为心理问题的青少年。对此，专家指出，青少年自杀和暴力不仅仅是心理问题。事实上，青少年生死观念淡薄，对自己和助孕生命的忽视更令人担忧。

为什么他们如此不关心生命？

教育专家认为，长期以来，我们的家庭教育、学校教育和社会教育只注重对青少年的应试教育和成才教育，而忽视了生命教育，缺乏对青少年的人文关怀。在这样的环境下成长的青少年很难具备人性意识，理解生命的价值和意义。

江西师范大学郑晓江教授日前在杭州做了关于青少年生命意识教育的演讲。现在的孩子不怕死，因为他们不知道生命的可贵。他们没有生命价值的意识。生命教育有两个问题：青春期教育和生死教育。一是生死教育。前者在全国许多城市有效，但生死教育尚未达到应有的水平。

浙江师范大学教授李伟建表示，当前社会存在追求尊重、追求个人自由、相信生命是自己的趋势。这种想法本身并没有错，但很多青少年过于强调生活的自我意识，认为自己的生活与助孕无关。他们想做什么，他们不知道生命的神圣性，他们不知道生命有责任

”在他们的治疗期间接受治疗。许多有自杀倾向的青少年表现出冲动的自杀行为。他说，同学关系、性关系等生活问题会导致青少年走入死胡同。教会孩子面对“生与死”比心理干预更重要。