如何与孩子沟通？是不是要停下来、看着他们、倾听他们的想法？

孩子抗拒学习的心理之谜

有一个6岁的孩子，在幼儿园上大班。她更喜欢去小班。她不想学习，只想和小班的朋友们一起玩。

是不是还有很多孩子不喜欢上课、抗拒学习？家长能不能给孩子买很多礼物，用很多物质刺激，用言语训斥来防止孩子抗拒学习条件呢？不，因为你不了解孩子的心理。孩子们明白了很多。我们需要发现儿童这种现象背后的心理秘密。

【孩子身心的学习需求】

儿童的身心学习需求助孕括生理和活动需求、归属感、自尊感、好奇心、成就感等。形成金字塔结构，从下到上，代表顺序。

缺乏爱，学习很难取得优异成绩

(1) 根据此表，首先是被爱和被关心。孩子的学习和思维就像一扇门。当孩子觉得自己缺乏安全感和照顾时，这扇门就会关闭。

光靠棍子是不可能得到好的结果的

(2)孩子在学习中总是会犯错误。例如，有些家长在数学题做错时非常生气。他们教孩子正确的方法，对孩子说：你不知道吗？孩子说：我明白了。家长负责说：吧？孩子回答说：知道。 ”家长们终于松了口气，却发现孩子还是做错了题，这是怎么回事？

当父母训斥时，孩子的反应不是精神上的，而是紧急的机械反应。孩子不理解父母的引导，而是在自尊受到伤害时回应父母保护自己。所以，好成绩不是靠棍棒就能取得的，训斥对于孩子成绩的提高没有积极的帮助。

不要对孩子表示赞赏，而是鼓励他们

(3)成就感对于学习来说非常重要。孩子的成就感是对他的外在支持和认可。但要注意表扬和鼓励的区别。

表扬孩子是消极的，因为1. 注重外部评价会让孩子过度依赖自己的评价； 2. 教导孩子与助孕比较，只为个人目标而努力； 3、孩子为了表扬而努力表达自己，你会误认为自己的价值就是为了取悦别人。 4.如果没有得到表扬，你很容易失去信心而放弃。

因此，我们要鼓励孩子： 1、注重内部评价，判断孩子自我能力的表现； 2、帮助孩子确定自己的价值，了解自己的贡献； 3、利用外界的肯定和鼓励，形成孩子的内在动力，培养积极的责任习惯。 4、引导孩子通过自我肯定，提高自尊和自信心，树立积极的价值观。

【亲子沟通三步曲】

(1)两个心理学公式

孩子学习时为什么会焦虑？心理公式如下：

想象力+孤独+无能=焦虑

独处没有安全感，长期被误解会产生无能感，被骂会产生自卑感，导致孩子学习不安。

如何提高孩子的创造力？其心理公式如下：

想象力+沟通+熟练=创造力

下面，我就用2个心理测试来帮助大家掌握养育孩子的心理方法。