家长如何教会孩子挽回家园？

父母教孩子回家的路

曾经经历过这样的事情。有一次，我在校门口发现一个哭泣的少年。上次我问的时候，父亲说放学后去接他，但还没有他的踪影。我问他家在哪里，孩子说了一句不可思议的话。他连自己家的具体位置都不知道！当我再次询问他家里的电话号码时，他却不记得了！无奈，我只好安慰他几句，给了他10块钱，让他买点吃的，继续等……

这件事让我认识到，让孩子从小认路，尤其是能够独自找到回家的路，无论是从安全的角度，还是从培养独立意识的角度，都是至关重要的。从那一刻起，我就决定要在“路上”教育孩子。

让您的孩子记住他们的“家庭”地址。

孩子要记住的家庭住址不仅指居住地的名称，还助孕括具体的**街（路）、大厦*、单元*、门牌号、电话号码。当他们熟练记住自己的地址后，还应该要求他们记住自己的奶奶和奶奶的具体地址和电话号码。孩子当时记起来之后，一切都无法定论，家长还得频频发问。

例如：为了激发孩子的兴趣，达到“复习”的目的，我经常充当“裁判员”，提出诸如“*路*楼*……单位谁家在”等问题让我孩子和丈夫竞相回答问题。谁说得又快又好。

让您的孩子记住他们家附近的一些标志性建筑。

每次接孩子放学，我都改变了以往直奔目的地的做法。我放慢速度，一出门就引导孩子观察附近的标志性建筑，并用简洁明了的语言给他讲解。比如，一出校门，往南就是3路公交车站。车站对面就是国内建设银行。不远处就是十字路口。十字路口东边是岱庙北街，西边是北新小吃步行街……一次陌生，两次熟悉。我边走边说，孩子很快就记住了这些。

除了路上问他，回家后我还用卡片的形式记录了这些道路的名称和象征性的建筑物。每次他都乐于将卡片按照路上经过的顺序排列起来，自言自语，回想所经过的地方的细节。

在此基础上，开展道路延伸教育。

2004年夏天，孩子2岁零7个月的时候，他已经记住了当时的三个家庭住址。在此基础上，我有了一个大胆的想法，尝试让孩子记住他去过的所有地方。

每次出发前，我都会告诉孩子今天要去的目的地名称，怎么去，沿途会经过哪些熟悉的地方等等。在去东湖公园的路上，我告诉他：从青年路开始向南走，在首位个路口东岳街转东……就这样，我每隔几天就会走这条路。带你孩子去玩，他很快就会记住的。再去的时候，我让孩子带路。

随后，孩子指着牌子说：妈妈，我们也可以去湖山路的东湖公园吗？你应该让你的孩子知道，路是四通八达的，路应通罗马。

所以，下次我会带孩子从虎山路去东湖公园。果然，这条新路让他很新鲜，他在路上问：的妈妈，虎山路上真的有老虎吗？为什么叫虎山路？

这时我发现道路教育不仅仅是教孩子们道路名称和路线。其中的教育资源丰富且有趣。为了解决孩子的路问题，我买了一本比较新的关于我们城市道路名称的书，虽然不完整。但也可以缓解眉毛焦虑。这样，孩子在认识新的路（街）的同时，也了解了相关的故事以及命名的理由，极大地拓展了他的知识面。

现在，我3岁零2个月的孩子在出门前经常会遇到这样一个有趣的场景：他使用的交通方式（步行、骑自行车……）、他所走的路线等等都是由他，在路上（如果他走路或者骑自行车）骑自行车的时候，他也会给我们（我们）带路，有时他会给我们（我们）讲一个关于“路（街）”的故事以一种情感的方式.