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3~4岁儿童的社交能力发展是否具有特殊的特征和重要性?

2024-02-27 10:23:06孕前检查点击:53

与2 岁的孩子相比,3 岁的孩子不那么自私,也不那么依赖你,这是自我意识增强、更有安全感的标志。

现在他实际上和其他孩子一起玩游戏,互相合作,而不是自己玩。在这个过程中,他意识到并不是每个人的想法都和他一样,每个合作伙伴都有独特的个性。有些很可爱,有些则很烦人。你会发现他更愿意和一些孩子一起玩,并开始和他们发展友谊。在建立友谊的过程中,他会发现自己也有自己喜欢的特点。这一发现对于自尊的培养具有很强的支持作用。

这个阶段的儿童发展有更好的消息: 随着孩子对助孕感受和行为的理解和敏感度的增加,他逐渐停止竞争,并在一起玩耍时学会合作。在小组中,他开始学习轮流分享玩具,即使他并不总是这样做。现在他通常可以用文明的方式提出要求,而不是喋喋不休或尖叫。因此,您可以期待您的孩子在玩耍时变得越来越平静。通常,3岁的孩子会轮流玩耍、交换玩具来自行解决纠纷。然而,这种合作需要从一开始就受到鼓励。例如,您可以鼓励使用语言来处理非暴力问题,或者您可以提醒两个孩子轮流分享玩具。当两个孩子都想要同一个玩具时,这个建议是一个简单的解决方案,可能会让他开始轮流或寻找另一个玩具和活动。这种方法并不总是有效,但值得一试。

帮助孩子使用适当的语言表达自己的感受和愿望,以避免沮丧。更重要的是,如何和平解决争端,如果脾气暴躁,避免在孩子面前生气。否则,当他感到沮丧时,他会模仿你的行为。但无论他们做什么,很多时候孩子们都会将愤怒和沮丧转化为打架。发生这种情况时,防止他伤害助孕,如果他不尽快冷静下来,请将他与其他孩子分开。与他进行一次心与心的交谈,并尝试找出他为何如此生气。让他知道你理解并接受他的感受,但让他明白争吵不是表达这些感受的好方法。提醒他其他孩子打他或对他尖叫的情况,帮助他从另一个孩子的角度思考问题,然后提出以更和平的方式解决问题的方法。比较后,当他明白自己做错了什么后,他不再像以前那样要求其他孩子道歉。然而,仅仅说对不起可能并不能帮助他纠正自己的行为。他还需要知道他为什么道歉。他可能没有及时理解,但一个4岁的孩子可能已经开始意识到这些解释的意义。

事实上,三岁孩子的正常兴趣有助于比较大限度地减少打架倾向。他们大部分的玩耍时间都花在自己喜欢的活动上,而这些活动通常需要协调。正如我们所看到的,学龄前儿童和伙伴经常在游戏中扮演不同的角色,进入由想象力和家居用品组成的虚构故事。这类游戏可以帮助孩子发展重要的社交技能,例如轮流、关心、沟通(通过动作、表达、语言)以及对助孕的行为做出适当的反应。另一个优点是假装游戏可以让孩子们扮演任何他们想要的角色,助孕括希曼、精灵女人、超人和神话麦当娜。 ——还可以让孩子探索更复杂的社会思维,如权力、财富、同情心、残酷和性。观察孩子在虚构游戏中的角色,您也会看到他如何开始识别自己的助孕。因此,在家玩耍时,孩子扮演父亲的角色,孩子扮演*的角色,体现了家庭与周围世界的差异。

目前,孩子会迷恋他们的父亲、兄弟或邻居中年长的孩子,而孩子会模仿他们的*、姐姐或其他孩子。研究表明,孩子和孩子之间一些明显的发育和行为差异是由基因决定的。例如,一般来说,学龄前孩子更具攻击性,而孩子则更优雅。但当今的许多遗传特征很容易受到文化和家庭背景的影响。即使父母双方都工作并承担相同的家庭责任,孩子们也会从电视、杂志、书籍、标牌以及朋友或邻居的家中发现家庭中传统的男性和女性角色。例如,广告鼓励孩子玩洋娃娃,洋娃娃是亲戚助孕的礼物,并得到成年人和其他儿童的认可,而孩子则被引导远离洋娃娃,从事更粗暴、更笨拙的游戏和运动。喜欢打架的孩子被称为“假小子”,喜欢打架的孩子被称为“强势”或“时尚”。如果您的孩子同意或不同意这些陈述,请不要感到惊讶,并相应地调整他们的行为。因此,当孩子达到进入幼儿园的年龄时,他的基因谱就已经很确定了。

这个年龄段的孩子的身份过程往往走向极端,孩子穿着裙子、擦指甲,孩子上学或去操场继续化妆,走路时趾高气扬、自信满满,还戴着假枪。当他们出去的时候。这种行为强化了一个人的男性和女性身份。当孩子们从小就了解自己的助孕时,他们必然会采取中性的态度和行为。除非孩子强烈拒绝既定的文化标准,否则抑制孩子的冲动和行为是没有意义的。例如,如果一个孩子坚持每天穿裙子,你应该冷静地建议他穿更传统的衣服。但如果您的孩子坚持不懈,您需要与您的儿科医生讨论。

孩子们也可能会模仿一些成年人认为是性行为和卖弄风情的行为。如果他的表情夸张,你可以建议你的孩子读书或做一些活动来分散他的注意力,但这些建议是你的想法,而不是他的想法。这个年龄段的孩子还没有成熟的性观念,他们的行为只是戏剧性的模仿,所以不用担心。然而,如果他对性行为的模仿非常明显,或者表明他已经接触过性行为,你应该咨询你的儿科医生,看看这是否可能是性虐待的迹象。

本阶段末的社会发展里程碑

对新体验感兴趣;

与其他孩子一起工作;

扮演“爸爸”或“妈妈”的角色;

发明更多喜爱的游戏;

化妆及卸妆;

协商解决冲突;

更加自力更生。

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