婴幼儿早期教育是否应该从家开始？婴儿早期教育是否应该从家开始？

家庭是儿童成长的摇篮，是社会的组织细胞。家庭作为孩子成长过程中的首位站，对他的人生观、价值观等各方面都有着重要的影响。同时，0-3岁婴幼儿的教育是人整个教育的起步阶段，在人的整个生命历程中也占有重要地位。因此，我国自古就有“三岁大，七岁大”的说法。正如古话所说，现阶段许多国外学者也明确强调了教育的重要性。正如意大利著名教育家蒙台梭利所说：“生命的前三年，胜过所有后续发展阶段。直到死亡为止的三年的总和”。

因此，为0-3岁儿童提供健全合理的早期家庭教育已成为家长义不容辞的义务和责任。事实上，家庭中婴幼儿的早期教育更多的是父母与孩子之间的情感融合和互动。父母的一言一行、一举一动、待人接物的方式，都对孩子产生潜移默化的影响。因此，这种教育关系的亲密性和教育的渗透力决定了早期教育对婴幼儿的深刻影响。因此，在0-3岁孩子的早期教育中，家长不仅要形成科学的早教理念，而且在教育过程中要注重孩子行为习惯的培养，从而起到和谐的乐章。对婴幼儿进行早期家庭教育，使孩子的潜能被发现。家长应树立科学的早期教育观念

(1) 蹲下来与孩子交谈。家庭是孩子比较早的成长环境，父母是孩子的首位任老师。他们的教育行为对他们未来的成长起着至关重要的作用。 “蹲下来和孩子说话”实际上需要家长尊重孩子，尊重他们的兴趣，尊重他们的好奇心，把孩子的权利放在适当的位置。事实上，无论孩子多大，他仍然有自己的需求，大人的一厢情愿往往会适得其反。因此，家长在教育孩子的过程中应该充分认识并充分落实这一点。例如，当孩子十八、十九个月大时，他喜欢拿筷子等棒状物体。不安的父母担心宝宝受伤，总是会责骂孩子。事实上，孩子的各种行为都是他们探索性和创造性的表现。父母应该将自己与孩子平视，给孩子足够的自由空间，让他们做自己喜欢做的事情。

(2)利用游戏与孩子互动。从某种意义上说，婴幼儿早期教育实际上是一种游戏教育。婴幼儿通过游戏开发智力、提高能力、增长知识。作为父母，你应该和孩子一起在大自然中、在房间里、在书本里、在谈话中，以及任何你能找到快乐因素的地方。那么，家长应该如何通过游戏与孩子互动呢？

首先，孩子的游戏非常盲目、随意。在日常生活中，我们有时看不到看似随意的游戏中蕴含的教育内容。如果大人能够有意识地引导，让孩子用心观察、学会思考，将有利于思维能力的培养。

其次，孩子的兴趣长期不稳定，容易转移。这是因为孩子的注意力持续时间很短。随着时间的推移，孩子们很容易对他们关注的事情失去兴趣。那么，如果家长能够随机应变，让游戏以另一种方式出现，孩子的兴趣就会重新被点燃。

家长要关注孩子行为习惯的养成

(1)观察和认知能力的发展。孩子对一切事物都感兴趣，想触摸、想看。这是孩子们观察世界、主动探索的萌芽，也是他们获得人生经验的一种方式。因此，在没有危险的情况下，父母不能限制，应该尽力满足孩子自由活动的愿望。当孩子能够独立行走时，家长可以带他们到户外，让他们看、听、摸，获得经验。另外，在让孩子接触事物、观察现象的同时，要注意引导他们建立自己的感官与这些物体的联系，使他们的认知能力得到锻炼和提高。

(2)注意力的发展。孩子注意力的培养是今后形成良好习惯和自信心的基础。首先，良好的注意力有助于孩子理解事物、培养意志力。另外，如果孩子的注意力集中，他就能彻底完成一件事，而彻底完成一件事会增强他的自信心。不过，这个阶段孩子的注意力并不是随意的，家长要在观察或操作的同时培养孩子的注意力。例如，当孩子观察到某件事后，问他一些简单的问题，鼓励他记住这件事；或者给孩子讲故事时，提醒他认真听，故事讲完后提出问题，培养孩子的记忆力。注意力。